小孩子为什么不想去上学

最近，我接诊过一个五年级的小男孩，他每天早上都在妈妈的催促下起床，但一到校门口就开始发抖。妈妈说他书包里除了课本，还塞着抗焦虑药，因为每次考试完，他都会躲进被窝里哭。这不是个例，越来越多的孩子在上学这件事上表现出抗拒，他们的眼神里藏着疲惫，话语中带着抗拒。

有些孩子把学校当成了“监狱”，因为他们被各种补习班和兴趣班填满。小红的妈妈告诉我，女儿每天放学后要赶去钢琴班、奥数班和英语班，周末还要参加编程课。她开始对上学产生抵触，因为书包太重，作业太多，连呼吸都变得小心翼翼。更让她崩溃的是，老师总说“你要是能像其他孩子一样努力就好了”，可她已经把所有时间都用在学习上了。

社交问题也是重要诱因。小杰的爸爸带他去学校接孩子，发现儿子总是躲在角落里发呆。原来他在班级里被同学嘲笑“书呆子”，因为他的玩具是积木，而不是流行的电子设备。更让他痛苦的是，老师总是让他“站起来回答问题”，而他害怕出错，怕被同学笑话，于是开始用“肚子疼”“头痛”来逃避。这种被孤立的感觉，像一根看不见的绳子，慢慢勒住孩子的喉咙。

家庭氛围的影响往往更隐蔽。小雨的妈妈发现女儿越来越沉默，问了才知道，她最近因为数学成绩下滑，被爸爸骂了“你再这样就别上学了”。孩子开始把上学和“被惩罚”联系在一起，即使老师表扬她，她也会怀疑“是不是为了让我早点回家”。这种恐惧感像阴影一样笼罩着她的学习生活，让她对学校产生深深的抗拒。

还有一些孩子把学校当成了“战场”，因为他们被老师和家长灌输“只有成绩好才是有用的人”。小轩的爸爸说，儿子最近总说“我想当画家”，但每次提到考试排名，他就会把画笔藏起来。孩子开始怀疑自己的价值，觉得上学是通往“成功”的唯一路，而画画是无用的幻想。这种内心的冲突，让他们在课堂上眼神涣散，仿佛在寻找逃离的出口。

面对这些情况，家长需要做的不是逼迫孩子“振作”，而是先问问自己：我们是否把学校变成了孩子唯一的生活？是否在无意中用成绩衡量他们的价值？比如，当孩子说“我讨厌数学”时，可以蹲下来听听他的真实想法，而不是直接说“你必须学好”。有时候，一个简单的拥抱，比一百句说教更能让孩子重新找回上学的动力。

教育不是单行道，孩子需要的不是被推着走，而是被理解。当他们对上学产生抗拒时，或许只是在提醒我们：该调整节奏了。毕竟，一个真正热爱学习的孩子，眼里应该有光，而不是满是疲惫和恐惧。